各教学单位：

2024-2025学年第一学期，学校根据《兰州交通大学课程教学质量评价办法及实施细则》（兰交教发〔2024〕185号）文件要求，聘请专家组分别对参评教师所授课程的课堂教学、课程教学全过程（环节）形成实证性质量进行了评价，指派专人组织学生对所有参评课程开展了学生评价。现将评价结果公示如下：

一、评价项目

课程教学评价的最终评价结果由院校两级构成。其中校级课程教学评价、院级课程课堂教学评价和课程教学过程实证性质量评价（即院级同行评价，以下简称为同行评价）、学生评价共3部分组成。其中，校级课程课堂教学评价占 40%；校级课程教学过程实证性质量评价占 20%（包含：教案（教学设计）及讲稿评价占 6%；学生作业评价占 3%；试卷命题与评阅过程评价占 5%；教师过程记录册占6%；教材、教学日历及课程大纲评价不占比例，供评价参考）。同行评价共占30%；学生评价占10%。同时设立课程综合考核项，在课程评价总成绩评定时予以体现。

二、评价等级及确定原则

校级课程教学评价最终评价结果分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格。综合考虑课程评价总体排序和单项排序结果，确定评价结果等级。具体原则如下：

1.评价结果为优秀的课程必须同时满足以下条件：

（1）总体排序必须排在前20%以内，即前10名。

（2）校级课堂教学评价必须排在前1/3以内，即前15名。

（3）校级课程教学全过程（环节）形成实证性质量评价单项需排在前75%，即教案、讲稿评价序值小于等于17，学生作业评价序值小于等于17，试卷命题与批阅评价序值小于等于17，教学过程记录册评价序值小于等于16。

（4）院级同行评价排序值小于等于33。

（5）学生评价排序值小于等于36。

（6）课程其他综合考核项排名需排在前85%，即序值不得大于等于23。

2.评价结果为良好的课程必须同时满足以下条件：

（1）总体排序必须排在前60%以内，即前29名。

（2）校级课堂教学评价必须排在前2/3以内，即前30名。

（3）校级课程教学全过程（环节）形成实证性质量评价单项需排在前85%，即教案、讲稿评价序值小于等于19，学生作业评价序值小于等于19，试卷命题与批阅评价序值小于等于19，教学过程记录册评价序值小于等于18。

（4）院级同行评价排序值小于等于37。

（5）学生评价排序值小于等于41。

（6）课程其他综合考核项排名需排在前85%，即序值不得大于等于23。

3.评价结果为合格的课程必须同时满足以下条件：

（1）总体排序必须排在前95%以内，即前46名。

（2）校级课堂教学评价必须排在前90%以内，即前41名。

（3）校级课程教学全过程（环节）形成实证性质量评价单项需排在前90%，即教案、讲稿评价序值小于等于20，学生作业评价序值小于等于20，试卷命题与批阅评价序值小于等于20，教学过程记录册评价序值小于等于19。

（4）院级同行评价排序值小于等于40。

（5）学生评价排序值小于等于43。

（6）课程其他综合考核项排名需排在前85%，即序值不得大于等于23。

4.各类评价结果确定过程中，优秀若有两项不满足者，其评价结果予以降档。良好及以下若有三项不满足者，其评价结果予以降档。（即优秀降为良好，良好降为合格，合格降为基本合格）处理。

5.不能满足以上条件者评价结果为基本合格。

6.评价过程中发生重大教学事故或课程教学全过程（环节）形成实证性材料存在造假等不端行为者直接评定为不合格。

三、评价结果

1.2024-2025学年第一学期，10位教师的评价结果为优秀，17位教师的评价结果为良好，19位教师的评价结果为合格，2位教师的评价结果为基本合格。每位授课教师的单项排序、总体排序及评价结果见附件。

2.对参评教师遵章守纪、执行课堂教学规定及规范要求、师德师风建设等情况将会同学校纪委监察处职能部门进行全面审查。

如对本公示持有异议，请于2025年4月14日前提出复议，并到教务处教学质量管理科反馈。

公示时间：4月10日-4月14日。

联系电话： 4938031、4956956。